Consonant Blends(자음결합)란? BL,CL,FL,CR,ST음 결합 파닉스 쉽게 배우기

아이와 파닉스 공부를 하다보면 이상한 일이 생기기도 합니다.

black을 보여주었는데 아이가 back이라고 읽고,

stop은 top,

frog는 fog가 되어버렸어요.

단어 속에 분명히 글자가 있는데, 읽는 순간 자음 하나가 감쪽같이 사라진 것입니다.

“l이 여기 있는데 왜 안 읽었을까?”

“stop 맨 앞의 s는 어디로 갔을까?”

아이가 글자를 대충 본 것도, 알파벳 소리를 몰라서 그런것도 아닐 수 있습니다. bl, st, fr처럼 두 자음이 나란히 붙어 있는 소리가 아직 입에 익숙하지 않기 때문이에요.

지금까이 아이가 읽어온, cat,map,dog 같은 CVC단어에는 자음이 한 번에 하나씩 등장했습니다. 그런데 black, frog, stop에서는 두 자음이 붙어서 나옵니다.

두 소리를 모두 살리면서 빠르게 연결해야 하니, 처음 배우는 아이에게는 마치 좁은 문을 두 사람이 동시에 통과하는 것처럼 어렵게 느껴질 수 있어요.

이렇게 자음이 연달아 나오면서 각각의 소리가 함께 들리는 철자 패턴을 Consonant Blend, 자음 결합 이라고 합니다.

그렇다면 자꾸 사라지는 자음 소리는 어떻게 되찾아줄 수 있을까요?

오늘은 BL, CL, FL, BR, CR, ST처럼 초보 아이들이 자주 만나는 Consonant Blends를 살펴보고, 자음 하나를 빼고 읽는 아이에게 어떤 힌트를 주면 좋은지 실제 연습 방법과 함께 알아보겠습니다.

Consonant Blends(자음 결합) 란 무엇일까요?

Consonant Blend는 두 개 또는 세 개의 자음이 연이어 나오면서 각 자음의 소리가 모두 남아 있는 철자 패턴입니다.

예를 들어 stop을 살펴볼게요.

st + o + p

단어의 첫부분에 s와 t가 붙어 있지만 두 소리가 완전히 새로운 하나의 소리로 바뀌지는 않습니다.

s의 소리와 t의 소리를 빠르게 이어서 읽습니다.

s – t – o – p ➡️ stop

flag도 마찬가지입니다.

f – l – a – g ➡️ flag

처음에는 소리를 천천히 나누어 읽고,익숙해지면 소리 사이의 간격을 점점 줄여 자연스럽게 연결합니다.

아이에게 어려운 용어부터 외우게 하기보다는 이렇게 설명해 주세요.

“두 자음이 붙어 있지만 두 소리가 모두 들려.”

이 한 문장만으로도 Blend의 중요한 특징을 이해할 수 있습니다.

Digraph와 Consonant Blend는 어떻게 다를까요?

Consonant Blend를 배우기 전에 가장 많이 헷갈리는 것이 Digraph입니다.

두 개 모두 자음이 나란히 나오지만 읽는 방법은 다릅니다.

구 분	Digraph	Consonant Blend
핵심 특징	두 글자가 함께 하나의 소리를 나타냄	붙어 있는 자음의 소리가 각각 남아 있음
예시	sh, ch, th, wh, ck	bl, cl, fl, br, cr, st
단어	ship, chat, thin	black, clap, flag
읽는 방법	sh를 하나의 소리 단위로 읽음	b와 l의 소리를 빠르게 연결함

ship의 s와 h로 따로 읽지는 않습니다.

하지만 stop에서는 s와 t의 소리가 모두 들립니다.

Digraph: sh – 한소리
Blend : s + t -두 소리를 이어 읽기

아이가 이 차이를 처음부터 완벽하게 설명할 필요는 없습니다. 단어를 직접 듣고 비교하며 차이를 느끼는 것이 더 중요합니다.

Digraph를 먼저 복습하고 싶다면 아래 글을 함께 읽어보세요.

Digraphs(이중자음)란? SH, CH, TH, WH, CK 두 글자가 만드는 파닉스 소리 쉽게 배우기

https://soroenglish.com/phonics-digraphs-sh-ch-th-wh-ck/

Consonant Blends는 언제 시작하면 좋을까요?

아이가 다음과 같은 CVC 단어를 소리 내어 읽을 수 있다면 Consonant Blends를 시작해 볼 수 있습니다.

모든 단어를 빠르고 완벽하게 읽어야 하는 것은 아닙니다.

중요한 것은 아이가 왼쪽에서 오른쪽으로 글자의 소리를 확인하고, 각각의 소리를 합쳐 하나의 단어로 읽는 원리를 이해하고 있는지 입니다.

예를 들어 cat을 볼 때마다 부모가 모든 소리를 알려주지 않아도 아이가 스스로 읽어보려고 한다면 다음 단계를 넘어갈 준비가 된 것입니다.

반대로 아직 c – a – t 의 소리를 합치기 어렵다면 자음 결합을 서둘러 추가하기보단 CVC Words와 Blending을 조금 더 연습하는 것이 좋습니다.

파닉스는 얼마나 빨리 진도를 나갔는지를 확인하는 공부가 아닙니다. 새로운 단어를 만났을 때 아이가 스스로 읽는 방법을 찾도록 돕는 과정입니다.

1.L-Blends : BL, CL, FL, GL, PL, SL

L-Blends는 두 번째 자음으로 l이 오는 자음 결합입니다.

BL 단어

black
block
blink
blue
blend

black을 읽어볼게요.

b – l – a – ck

처음에는 b와 l 사이에 약간의 간격을 두고 읽습니다.

b…l…ack

그다음 소리 사이의 간격을 줄입니다.

bl…ack – black

CL 단어

clap
clip
clock
class
club

FL 단어

flag
flat
flip
flop
flask

GL 단어

glad
glass
glob
glum

PL 단어

plan
plug
plum
plot

SL 단어

slip
slam
sled
slug

처음부터 모든 L-Blend를 한꺼번에 외우게 할 필요는 없습니다.

첫날에는 bl과 cl, 다음 날에는 복습 후 fl을 추가하는 방식으로 조금씩 늘려주세요.

2. R-Blends : BR, CR, DR, FR, GR, PR, TR

R-Blends는 두 번째 자음으로 r이 오는 자음 결합입니다.

BR 단어

brick
brush
brown
bran
brim

CR 단어

crab
crop
crack
crib
crust

DR 단어

drum
drop
dress
drag
drip

FR 단어

frog
from
fresh
frost

GR 단어

grin
grab
grass
green

PR 단어

press
print
prop
prize

TR 단어

trip
trap
truck
trim
tree

한국어를 사용하는 아이들은 frog의 fr이나 truck의 tr을 처음 읽을 때 중간에 모음 소리를 넣기도 합니다.

예를 들어 frog을 ‘프로그’처럼 읽으면서 f와 r사이에 불필요한 소리를 추가할 수 있어요.

이때 “틀렸어”라고 말하기보다 두 자음 사이를 벌리지 않고 연결해 들려주세요.

f – r – og = frog

자음의 이름인 ‘에프, 알’을 말하는 것이 아니라 실제 글자 소리를 짧게 연결하는 것이 중요합니다.

3. S-Blends : SK, SL, SM, SN, SP, ST, SW

S-Blends는 s로 시작하는 자음 결합입니다.

sk : skip, skin, skate
sl : slip,sled, slam
sm : smell, smile, small
sn : snap, snail, snow
sp : stop, step, stick
sw : swim, swan, swing

처음에는 짧고 비교적 규칙적인 단어부터 연습하는 것이 좋습니다.

예를 들어 stop을 읽을 때는 다음과 같이 소리를 나눕니다.

s – t – o – p

그 다음 손가락을 왼쪽에서 오른쪽으로 움직이며 소리를 연결합니다.

st – o – p = stop

아이가 stop을 top으로 읽는 다면 s를 보지 못한 것이 아니라, 두 자음을 함께 발음하는 과정이 아직 익숙하지 않는 것일 수 있습니다.

단어의 첫 글자 아래엔 선을 그어주고 이렇게 물어보세요.

맨 앞에 어떤 소리가 하나 더 있지?

아이가 빠뜨린 소리를 직접 찾아 다시 연결하도록 기다려주세요.

아이가 자음 하나를 자꾸 빼고 읽는다면?

Consonant Blends를 처음 배우는 아이들에게 자주 나타나는 모습니다.

black – back
clap – cap
stop – top
swim – sim

아이는 단어를 대충 보는 것이 아니라, 연속된 자음을 한꺼번에 처리하는 것이 아직 어려운 상태일 수 있어요.

이럴 때는 정답을 바로 알려주기보다 다음 순서로 도와주세요.

1단계 : 빠뜨린 글자 찾기

black을 크게 적은 다음 b와 l을 가리킵니다.

“맨 앞에 자음이 몇 개 있지?”

아이가 두 글자를 직접 확인하게 해주세요.

2단계 : 소리를 분리하기

b – l

두 자음의 소리를 천천히 내봅니다.

3단계 : 간격 줄이기

b…l – bl

두 소리 사이의 간격을 조금씩 줄입니다.

4단계 : 나머지 소리 연결하기

bl – a – ck = black

이 방법은 아이가 단어를 통째로 외우는 대신 글자를 보고 스스로 읽는 방법을 배우게 해줍니다.

비슷한 단어를 비교해 보세요

Consonant Blend를 가르칠 때는 긴 단어 목록을 반복하는 것보다 비슷한 단어를 나란히 보여주는 방법이 효과적입니다.

back / black
cap / clap
fog / frog
top / stop
pin / spin
lip / slip

두 단어를 비교하면 자음 하나가 추가되었을 때 소리가 어떻게 달라지는지 쉽게 발견할 수 있습니다.

예를 들어 다음과 같이 물어보세요.

cap과 clap은 어디가 다를까

clap에서 새롭게 들리는 소리는 무엇일까

아이에게 먼저 차이를 찾아볼 시간을 준 다음 두 단어를 다시 읽어봅니다.

집에서 하루 10분 Consonant Blends 연습하기

오랫동안 한 번 연습하는 것보다 짧게 자주 읽는 편이 좋습니다.

1~2분 : 아는 단어 복습하기

먼저 아이가 읽을 수 있는 CVC 단어를 보여주세요.

cat / map / dog

3~4분 : 오늘의 Blend 소개하기

오늘은 bl을 배운다고 해볼게요.

크게 적은 bl을 보여주고 b와 l의 소리를 천천히 연결합니다.

5~6분 : 단어 읽기

단어는 세 개나 네 개 정도면 충분합니다.

black / block / blink

처음에는 소리를 나누고, 그 다음 빠르게 합쳐 읽습니다.

7~8분 : Blend 찾기

다음 단어를 섞어 보여주세요.

cat / black / dog / block / sun

아이가 bl이 들어 있는 단어를 찾아 동그라미를 그립니다.

9~10분 : 짧은 문장 읽기

마지막에는 배운 단어가 들어 있는 문장을 읽습니다.

The block is black.
I can clap.
Thr frog can jump.
I see a green flag.
The crab is on the sand.

단어만 읽고 끝내기보다 짧은 문장 속에서 다시 만나게 해야 실제 읽기로 이어질 수 있습니다.

그림 카드는 단어를 읽은 다음 보여주세요

그림은 단어의 의미를 이해하는 데 도움이 됩니다. 하지만 그림이 먼저 보이면 아이가 철자를 읽지 않고 그림만 보고 단어를 추측할 수 있습니다.

다음 순서로 활용해보세요.

그림을 가리고 단어를 먼저 봅니다.
글자의 소리를 연결해 읽습니다.
단어를 읽은 후 그림을 확인합니다.
단어의 뜻을 이야기합니다.
짧은 문장에서 다시 읽습니다.

예를 들어 frog이라는 단어를 먼저 읽고 나서 개구리 그림을 확인합니다.

이렇게 하면 그림은 정답을 알려주는 힌트가 아니라, 아이가 읽은 단어의 뜻을 확인하는 도구가 됩니다.

이런 연습 방법은 피해주세요

1. 하루에 모든 Blend를 가르치기

bl, cl, fl, br, cr, st를 한꺼번에 외우게 하면 서로 혼동할 수 있습니다. 하루에 한두 가지 패턴과 몇 개의 단어만 연습해도 충분합니다.

2. 단어를 통째로 외우게 하기

오늘 연습한 black을 기억하는 것보다 처음 보는 blink를 bl의 소리를 이용해 읽는 힘이 더 중요합니다.

3. 같은 패턴만 계속 보여주기

bl 단어만 연속으로 보여주면 아이가 철자를 자세히 보지 않고 모든 단어가 bl로 시작할 것이라고 예상할 수 있습니다.

다음처럼 여러 종류의 단어를 섞어 주세요.

cat / black / fish / stop / dog / frog

4. 틀리자마자 정답 말하기

아이가 clap을 cap으로 읽었다면 곧바로 정답을 알려주기보다 이렇게 말해보세요.

c 다음에 글자가 하나 더 있네. 어떤 소리일까?

아이가 직접 l을 발견하고 다시 읽을 기회를 주세요.

Consonant Blends 초보 단어 모음

Blend	연습 단어
bl	black, block, blink
cl	clap, clip, clock
fl	flag, flat, flip
gl	glad, glass,
pl	plan, plug, plum
sl	slip, slam, sled
br	brick, brush, brown
cr	crab, crop, crack
dr	drum, drop, dress
fr	frog, from, fresh
gr	grab, grin, grass
pr	press, print, prop
tr	trip, trap, truck
sk	skip, skin, skate
sm	smell, smile, small
sn	snap, snow, snail
sp	spin, spot, spell
st	stop, step, stick
sw	swim, swan, swing

목록을 한꺼번에 외우게 하지는 마세요. 아이가 알고 있는 모음과 파닉스 규칙으로 읽을 수 있는 단어부터 선택하는 것이 좋습니다.

Consonant Blends 읽기 연습 문장

다음 문장은 Blend 단어를 익힌 후 활용할 수 있습니다.

I see a black cat.
Clap your hands.
The flag is red.
The frog can jump.
The crab is on the sand.
I can play the drum.
The truck is big.
Stop at the red light.
The pig can spin.
The duck can swim.

한 번에 열 문장을 모두 읽을 필요는 없습니다.

처음에는 두세 문장만 골라 읽고, Blend가 들어 있는 부분에 밑줄을 그어보세요. 단어를 읽은 다음에는 문장의 의미도 간단하게 확인합니다.

우리 아이가 Consonant Blends를 익혔는지 확인하는 방법

아이가 연습한 단어와 처음 보는 쉬운 단어를 섞어 보여주세요.

예를 들어 bl을 연습했다면 다음 단어를 사용해 볼 수 있습니다.

cat / black / dog / block / sun / blink

다음 내용을 살펴봅니다.

Blend가 들어 있는 단어를 찾을 수 있는가?
두 자음 중 하나를 빼지 않고 읽는가?
소리를 왼쪽에서 오른쪽으로 연결하는가?
처음 보는 단어에도 배운 방법을 사용해보는가?
단어를 문장 속에서도 알아볼 수 있는가?

목표는 연습한 단어 목록을 암기하는 것이 아닙니다.

아이가 배운 철자 패턴을 처음 보는 단어에도 적용해 읽으려고 한다면 제대로 성장하고 있는 것입니다.

soro_english_consonant_blends_worksheet.pdf 다운로드

자주 묻는 질문

Consonant Blend는 무엇인가요?

두 개 이상의 자음이 붙어 있으면서 각 자음의 소리가 함께 들리는 철자 패턴입니다. black의 bl, frog의 fr, stop의 st가 대표적인 예입니다.

Digraph와 Blend는 같은 것인가요?

다릅니다. Digraph는 sh나 ch처럼 두 글자가 함께 하나의 소리를 나타냅니다. Blend는 bl이나 st처럼 붙어 있는 자음의 소리가 각각 남아 있습니다.

어떤 Blend부터 가르치면 좋을까요?

모든 아이에게 정해진 하나의 순서가 있는 것은 아닙니다. 초보 단계에서는 소리를 비교적 분명하게 들을 수 있는 bl, cl, fl, st부터 시작해 볼 수 있습니다. 한 번에 한 두가지 패턴만 소개하는 것이 좋습니다.

아이가 black을 back으로 읽으면 어떻게 하나요?

빠진 l을 직접 발견하도록 도와주세요. b와 l을 천천히 분리해 발음한 다음 두 소리 사이의 간격을 줄이고, 마지막으로 단어 전체를 연결합니다.

하루에 몇 단어를 연습해야 하나요?

정해진 개수는 없습니다. 처음 배우는 아이라면 한 가지 Blend와 세 개에서 다섯 개 정도의 단어로도 충분합니다. 많은 단어를 한 번 읽는 것보다 적은 단어를 정확하게 읽고 문장 속에서 다시 만나는 것이 좋습니다.

Consonant Blends 다음에는 무엇을 배우나요?

자음 결합을 읽는 것이 익숙해졌다면 Slient E와 같은 장모음 철자 패턴을 배우거나, 이미 익힌 CVC Words, Digraphs, Blends가 들어 있는 짧은 문장과 미니 스토리를 읽으며 유창성을 기를 수 있습니다.

두 자음의 소리를 모두 발견하는 순간

Consonant Blends를 처음 만난 아이에게 black, frog, stop 같은 단어는 생각보다 복잡하게 보일 수 있습니다.

지금까지 세 개의 소리로 이루어진 CVC 단어를 읽었다면, 이제는 단어 안에서 더 많은 소리를 찾아야 하기 때문입니다.

처음에는 black을 back으로 읽을 수도 있고, stop을 top으로 읽을 수도 있습니다.

괜찮아요.

아이가 놓친 글자를 다시 보고, 소리를 하나씩 확인하고, 두 자음을 천천히 연결할 수 있도록 기다려주세요.

오늘은 b와 l을 따로 발견하고, 내일은 black을 읽고, 며칠 뒤 처음 보는 blink를 스스로 읽었다면 아이는 단어 하나를 더 외운 것이 아니예요.

배운 소리 규칙을 새로운 단어에 적용하는 방법을 알아낸 것이예요.

그 작은 경험들이 쌓이면서 아이의 읽기는 짧은 단어에서 문장으로, 문장에서 한 권의 영어책으로 조금씩 넓어집니다.

빠르게 진도를 나가기 보다는 아이가 모든 소리를 직접 발견하고 연결할 시간을 주세요.

그 과정이 스스로 영어를 읽는 힘을 만들어 줍니다.

ㅡSoro English